教育行業(yè)辦公室前臺(tái)裝修設(shè)計(jì)案例

　　設(shè)計(jì)師在教育行業(yè)辦公室前臺(tái)的設(shè)計(jì)過(guò)程中，首先需要了解企培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與教育單位的基本定位與核心理念，其次就是空間本身的特點(diǎn)，兩兩相合，方能設(shè)計(jì)出符合企業(yè)風(fēng)格的空間設(shè)計(jì)。

　　
 

 

　　

　　600平方培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦公室前臺(tái)：在設(shè)計(jì)的時(shí)候，設(shè)計(jì)師希望前臺(tái)區(qū)域可以過(guò)道到空間的任何區(qū)域，故此設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)的時(shí)候?qū)⑶芭_(tái)劃分在空間的中心區(qū)域，以此保證空間的動(dòng)線四通八達(dá)，簡(jiǎn)約的設(shè)計(jì)、大氣的空間讓客戶感受到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自身的實(shí)力。

　　
 

 

　　

　　650平方教育辦公室前臺(tái)：在設(shè)計(jì)的時(shí)候，設(shè)計(jì)師根據(jù)空間的實(shí)際情況對(duì)前臺(tái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，將前臺(tái)區(qū)域、接待區(qū)域、洽談區(qū)域、茶水間相互融合在一起，讓客戶感受到合的魅力，區(qū)域雖多但是在設(shè)計(jì)師的精準(zhǔn)設(shè)計(jì)下，變的井井有條。

　　
 

 

　　

　　880平方教育集團(tuán)辦公室前臺(tái)：在設(shè)計(jì)的時(shí)候，設(shè)計(jì)師根據(jù)空間的實(shí)際情況對(duì)空間進(jìn)行設(shè)計(jì)，空間與電梯平行，設(shè)計(jì)師希望讓客戶在下電梯的一瞬間可以感受到機(jī)構(gòu)的實(shí)力，一方面可以提升在客戶心中的形象，另一方面可以節(jié)省客戶的尋找時(shí)間，即尋找就在眼前。

　　
 

 

　　

　　900平方教育行業(yè)辦公室前臺(tái)：在設(shè)計(jì)的時(shí)候，設(shè)計(jì)師根據(jù)對(duì)空間的研究，認(rèn)為這樣的空間不適合前臺(tái)區(qū)域的建立，最后設(shè)計(jì)師以接待區(qū)域來(lái)代替前臺(tái)區(qū)域，可以讓客戶在進(jìn)入空間之后感受到企業(yè)溫馨的氛圍，以此對(duì)機(jī)構(gòu)產(chǎn)生好感，為下一步的合作提供鋪墊。

　　
 

 

　　

　　300平方教育辦公室前臺(tái)：在設(shè)計(jì)的時(shí)候，設(shè)計(jì)師以企業(yè)的理念為前提對(duì)空間進(jìn)行設(shè)計(jì)，在企業(yè)看來(lái)針對(duì)孩子的興趣，以此為起點(diǎn)對(duì)孩子進(jìn)行教育，這樣可以起到事半功倍的作用，設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)中將理念融入空間之中，以此展示出企業(yè)因材施教的教育方針。

　　
 

 

　　1100平方教育集團(tuán)辦公室前臺(tái)：在設(shè)計(jì)的時(shí)候，設(shè)計(jì)師對(duì)于教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行了深入的了解，最后以機(jī)構(gòu)的內(nèi)部課程做為設(shè)計(jì)造型，以此讓客戶感受到機(jī)構(gòu)的實(shí)力，同時(shí)設(shè)計(jì)師希望造型的設(shè)計(jì)可以開(kāi)啟孩子的好奇與興趣，以此讓孩子發(fā)現(xiàn)并開(kāi)發(fā)自己的興趣點(diǎn)。
 

　　本次教育行業(yè)辦公室前臺(tái)裝修設(shè)計(jì)解析到此結(jié)束，希望通過(guò)嵐禾設(shè)計(jì)的介紹可以為大家?guī)?lái)一絲靈感與創(chuàng)意，想要觀看更多的辦公室裝修設(shè)計(jì)案例，請(qǐng)持續(xù)關(guān)注嵐禾辦公空間設(shè)計(jì)。